martes, 1 de julio de 2025
QUE ES EL CORTISOL Y COMO AFECTA LA SALUD
lunes, 16 de junio de 2025
SENA. Apliación, corrección e interpretacion de los resultados.
SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
El sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes es una prueba muy versátil que permite evaluar y detectar dificultades emocionales, conductuales y contextuales a través de la complementación de unos protocolos (cuestionarios). A niños en etapa infantil con edades de entre los 3 y 6 años, utilizando protocolos para padres y maestros, para los niños de primaria de entre los 6 a 12 años; protocolos para padres, maestros y auto informes, también se aplica a adolescentes de entre 12 y 18 años contando también con protocolos para padres, maestros y auto informes.
Es útil para evaluación a niños y adolescentes cuando se sospecha de la presencia de problemas emocionales como Ansiedad y Depresión, problemas conductuales como déficit de atención, hiperactividad-impulsividad, agresividad, conducta desafiante, problemas alimenticios y problemas contextuales que se pueden presentar en casa o la escuela.
La prueba también permite detectar características de comportamiento inusual y retraso en el desarrollo. También permite valorar áreas de vulnerabilidad y riesgo de problemas futuros.
La prueba puede ser utilizada por psicólogos, maestros y otros profesionales con formación y experiencia en la evaluación del comportamiento.
Ficha técnica:
Nombre: SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes.
Procedencia: TEA Ediciones 2015.
Autores: Irene Fernández-Pinto, Pablo Santamaría, Fernando Sánchez-Sánchez.
Edad de aplicación: de 3 a 18 años. Dispone de 3 niveles diferentes de acuerdo con la edad de la persona evaluada:
- Infantil de 3 a 6 años (niños en edad prescolar).
- Primaria de 6 años a 12 años (niños en edad escolar de 1º a 6º de educación primaria).
- Secundaria de 12 a 18 años (adolescentes de 1º a 2º de secundaria y ciclos formativos).
Aplicación: individual y colectiva, se puede aplicar de forma impresa y Online a través de la plataforma TEA corrige.
Finalidad: es una prueba destinada a la evaluación multifuente de un amplio espectro de problemas emocionales y de conducta; problemas contextuales, así como áreas de vulnerabilidad y recursos psicológicos.
- Problemas emocionales y de conducta: depresión, ansiedad, hiperactividad/impulsividad, conducta desafiante, consumo de sustancias, problemas de conducta alimentaria, problemas de aprendizaje…
- Problemas contextuales: problemas con la familia, con la escuela y con los compañeros…
- Áreas de vulnerabilidad: problemas de regulación emocional, aislamiento, rigidez…
- Recursos personales: autoestima, integración y competencia social, inteligencia emocional…
Corrección: la corrección y obtención del perfil se hace a través de la plataforma TEA corrige.
Aplicación y obtención del perfil:
La aplicación se puede realizar de forma individual o colectiva, de forma escrita, se dispone de un conjunto de protocolos seleccionados de acuerdo a la edad, el contexto de la evaluación, la disponibilidad, las necesidades y capacidades de los sujetos a evaluar.En una misma evaluación se pueden utilizar un protocolo para los padres, la escuela y un auto informe, los cuales se cumplimentan entre sí, arrojando resultados en diferentes contextos y permitiendo saber que tan consciente son de las dificultades presentadas.
En la forma impresa, se entrega un ejemplar por sujetos; padre, escuela y auto informe si aplica. Se le indica que debe leer cada enunciado y contestar de acuerdo a su propia interpretación de la siguiente manera:
- Nunca: cuando la descripción no describe para nada la conducta de la persona evaluada.
- Pocas veces: cuando se presenta el comportamiento con poca frecuencia.
- Algunas veces: cuando la conducta se manifiesta algunas veces.
- Muchas veces: cuando dicho comportamiento se presenta con mucha frecuencia.
- Siempre o casi siempre: cuando el comportamiento siempre está presente.
Para la versión online se puede se debe acceder a la plataforma TEA corrige, luego de acceder y seleccionar la prueba (SENA), se prosigue a crear el perfil del examinado agregando un código de identificación, agregando los datos solicitados y seleccionando la opción de aplicación en línea. Si la prueba será enviada, se procede a agregar el correo electrónico de la persona a la que va dirigida (profesor, padre etc.) o también se puede imprimir; la impresión contiene los datos generales las instrucciones para acceder a la aplicación.
Corrección: la corrección como se realiza a través de la plataforma TEA corrige, para lo cual se debe contar con acceso. Para cada protocolo aplicado, sea impreso o en línea se utilizará un uso de aplicación y un pin de corrección.
Perfil:
La plataforma permite obtener un perfil muy concreto de las diferentes áreas evaluadas como se muestra a continuación:
Análisis e interpretación:
Escalas de control: permiten determinar la validez del protocolo. Si todas las escalas se encuentran dentro de la normalidad se puede continuar con la interpretación de los resultados, en caso contrario, es decir que una o varias de las escalas se encuentran alteradas se debe proceder con precaución.
Los índices globales: permiten observar y determinar el riesgo de dificultades en otras áreas. Los resultados son valorados en dos dimensiones. Los primeros 4 los puntajes altos indican la presencia de problemas y el 5º índice las puntuaciones bajas indican la presencia de problemas.
Escalas de problemas: todas estas escalas están situadas en la misma dirección, siendo que los puntajes bajos indican la ausencia de problemas y los puntajes elevados la presencia de dificultades.
Escalas de vulnerabilidades: permite valorar áreas vulnerables, es decir que pudieran ser predictores de problemas futuros si no son atendidas. Al igual que la sesión anterior la presencia de dificultades se pone de manifiesto por las elevadas puntuaciones.
Escalas de recursos personales: hace referencia a aquellas habilidades y recursos que permiten a los sujetos afrontar y ajustarse adecuadamente, también permite saber que tan consientes están los sujetos, padres o maestros de las dificultades presentadas. En este caso las puntuaciones bajan denotan dificultades.
viernes, 13 de junio de 2025
10 ACTIVIDADES EFECTIVAS PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO INFANTIL
10 actividades efectivas y fáciles para estimular el desarrollo cerebral de los niños
7. Fomentar la independencia: fomente la autonomía de los niños motivándoles a realizar tareas y actividades cotidianas como ayudar a elegir la ropa, colaborar con la vestimenta, hacer mandados sencillos, guardar objetos, sacar la basura o lavar los trastos sucios.
9. Inteligencia emocional y desarrollo del auto concepto: Involucre a los niños en actividades que promuevan el desarrollo de la inteligencia emocional y la autoestima. Cree una atmosfera tranquila y relajado hable con los niños sobre temas personales, por ejemplo pregúntele como le fue en el colegio, que fue lo que más disfrutó, que retos tuvo que enfrentar y como manejo las dificultades. Ayúdeles a identificar emociones y expresarlas de una manera adecuada.
Todas
estas actividades se pueden realizar dentro de un entorno escolar así como en
el hogar. Algunos expertos explican que es favorable que permitir que los niños
escojan libremente sus actividades según sus intereses y trabajen con
materiales concretos.
LEA UN BUEN LIBRO Y SEA FELIZ
Lea un buen libro
Enriquezce tu alma y se feliz. No permitas que una mala lectura te dañe el día.
Un estudio realizado por la Universidad de Roma III, que incluyó a 1100 personas, demostró que los lectores eran más felices, optimistas y menos agresivos que los no lectores. La lectura puede ayudar a reducir el estrés y la ansiedad, ofreciendo una forma de escapismo y relajación.
La música que escuchas, las
noticias, la radio, las conversaciones que tienes con otras personas, e incluso
las cosas que te dices a ti mismo tendrán un impacto positivo o negativo influyendo
en la manera en que piensas, te sientes y la manera en la que actúas.
Estudios demuestran que leer reduce
el estrés y la ansiedad, mejora el estado de ánimo, aumenta la empatía y la
comprensión emocional. Además, la lectura puede ser una forma de escapismo y
placer, permitiéndonos sumergirnos en otros mundos y experimentar nuevas
emociones.
Estudios, como uno realizado por la
Universidad de Roma III, sugieren que los lectores tienden a ser más felices,
optimistas, menos agresivos y disfrutan mejor de su tiempo libre. Además, la
lectura puede ayudar a reducir el estrés y la ansiedad, ofreciendo una forma de
escapismo y relajación.
Este estudio, que incluyó a 1100
personas, demostró que los lectores eran más felices, optimistas y menos
agresivos que los no lectores.
La buena lectura nos hace felices
por múltiples razones: en parte, porque si te gusta leer, nada te dará mayor alegría
y placer que el hacerlo. Leer nos ayuda a entender mejor el mundo que nos rodea
y a ampliar nuestros conocimientos.
Beneficios de la lectura para la
felicidad:
Reducción del estrés y la ansiedad:
Al leer, la mente se concentra en la historia, alejándose de las preocupaciones
diarias y permitiendo un estado de relajación.
Mejora del estado de ánimo: La
lectura puede generar emociones positivas, desde la alegría hasta la emoción,
elevando el estado de ánimo.
Aumento de la empatía: Al
identificarse con personajes y situaciones, la lectura estimula la empatía y la
comprensión de los demás.
Desarrollo de la imaginación y la
creatividad: La lectura estimula la imaginación y la creatividad, lo que puede
contribuir a una mayor felicidad y satisfacción personal.
Evasión y placer: La lectura ofrece
una forma de escapismo, permitiéndonos sumergirnos en otros mundos y
experimentar nuevas emociones.
Disfrute personal: La lectura es
una actividad que puede ser muy placentera y gratificante, especialmente cuando
se disfruta de un buen libro.
Mayor conocimiento y comprensión
del mundo: genera una mejor conexión con el entorno que nos rodea y permite
entender la naturaleza de las cosas.
Estimulación mental: La lectura
ayuda a mantener la mente activa y alerta, contribuyendo a una mejor salud
mental.
Te recomiendo que escojas buena
literatura, libros que te sirvan de motivación y te ayuden en tu crecimiento
personal y tu bienestar. Libros como ¨el Arte de no Amargarse la Vida¨, de
Rafael Santandreu, o el “Manual de Psicología Positiva” de Martin Seligman.
La literatura positiva se puede
encontrar con facilidad en librerías, tiendas y el internet. Recuerda que ¨de
la abundancia del corazón habla la boca¨, por eso debemos hacer conciencia de
lo que dejamos entrar en nuestras vidas, si por lo general dejas entrar cosas
negativas, probablemente eso saldrá de ti, pero si dejas que entren cosas
positivas también eso saldrá de ti. Escoge bien lo que lees y escuchas y veras
resultados maravillosos en tus emociones.
En resumen, la lectura es una
actividad que puede tener un impacto significativo en nuestra felicidad,
proporcionándonos una forma de estimulación mental, desarrollo personal, escapismo
y placer.












