FUNCIONES COGNITIVAS
“Habilidades Cognitivas: Se refiere al conjunto de aptitudes relacionadas a los procesos de cognición e incluye entre otros: lenguaje, pensamiento, memoria, aprendizaje, percepción, reconocimiento visual, solución de problemas, creatividad, y toma de decisiones”.
PERCEPCION:
“La percepción se puede definir como la capacidad para captar, procesar y dar sentido de forma activa a la información que alcanza nuestros sentidos. Es decir, es el proceso cognitivo que nos permite interpretar nuestro entorno a través los estímulos que captamos mediante los órganos sensoriales”.
Tipos de percepción:
- Percepción auditiva.
- Percepción del tamaño.
- ·Percepción figura-fondo.
- Percepción gustativa.
- Percepción olfativa.
- Percepción táctil.
- Percepción visoespacial.
ATENCION:
“La atención es un constructo hipotético que se refiere a la consciencia selectiva de procesos psicológicos internos o del ambiente externo. También se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes”.
Tipos de atención:
- Atención sostenida.
- Atención selectiva.
- Atención alternante.
- Velocidad de procesamiento.
- Negligencia.
CALCULO:
“El cálculo se puede definir como la capacidad cognitiva que nos permite llevar a cabo operaciones matemáticas de forma mental así como la realización operaciones en papel y la resolución de problemas simples de aritmética, sin la ayuda de elementos como la calculadora”.
Dificultades en las habilidades de cálculo:
- Acalculia.
- Acalculia espacial.
- Acalculia primaria.
- Acalculia secundaria.
MEMORIA:
“La memoria es el proceso cognitivo que implica la codificación, almacenamiento y evocación de información”.
Tipos de memoria:
- Memoria autobiográfica.
- Memoria a corto plazo.
- Memoria a largo plazo.
- Memoria contextual.
- Memoria declarativa.
- Memoria de habilidades.
- Memoria de reconocimiento.
- Memoria de trabajo.
- Memoria ecoica.
- Memoria emocional.
- Memoria episódica.
- Memoria espacial.
- Memoria explícita.
- Memoria icónica.
- Memoria implícita.
- Memoria incidental.
- Memoria inmediata.
- Memoria lejana, remota o de largo plazo.
- Memoria no declarativa.
- Memoria procedimental.
- Memoria prospectiva.
- Memoria reciente.
- Memoria remota.
- Memoria secuencial.
- Memoria semántica.
- Memoria sensorial.
- Memoria temporal.
- Memoria topográfica
- Memoria verbal
- Memoria visual
LENGUAJE:
“El lenguaje se define como la capacidad que tenemos para expresar pensamientos y sentimientos a través de la palabra. Es la herramienta que usamos para comunicarnos y para organizar y transmitir la información que tenemos sobre nosotros y sobre el mundo. El lenguaje y el pensamiento se desarrollan de forma paralela y están íntimamente relacionados, influyéndose recíprocamente”.
Áreas del lenguaje:
- Expresión del lenguaje.
- Comprensión del lenguaje.
- Vocabulario.
- Denominación.
- Fluidez.
- Discriminación.
- Repetición.
- Escritura.
- Lectura.
ORIENTACIÓN:
“La orientación es la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado”.
Tipos de orientacion:
- Personal.
- Temporal.
- Espacial.
PRAXIAS:
“Denominamos praxias a las habilidades motoras adquiridas. En otras palabras, son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo”.
Tipos de praxias:
- Movimientos organizados.
- Praxias ideomotoras.
- Praxias ideatorias.
- Praxias faciales.
- Praxias visoconstructivas.
FUNCIONES EJECUTIVAS:
“Funciones ejecutivas- Conjunto de funciones, principalmente correlacionadas con la corteza prefrontal, involucradas en el control, la regulación y la planificación eficiente de la conducta humana y el control cognitivo. Son esenciales para la conducta dirigida. Se han propuesto varios modelos para su interpretación conceptual”.
Principales funciones ejecutivas:
- Memoria de trabajo.
- Planificación.
- Razonamiento.
- Flexibilidad cognitiva.
- Inhibición.
- Toma de decisiones.
- Estimación temporal.
- Ejecución dual.
- Multitarea.
RAZONAMIENTO:
“El razonamiento también es un conjunto de habilidades cognitivas que permiten relacionar diferentes informaciones de manera estructurada, establecer estrategias de resolución de problemas y obtener conclusiones”.
METACOGNICION:
Metacognición: Capacidad de autorregular y planificar las estrategias de aprendizaje o solución de problemas. Control de la cognición. Permite evaluar y controlar el procesamiento de la información.
Alfredo Ardila et all (2015), Diccionario de Nerupsicologia.
