FUNCIONES COGNITIVAS

 

FUNCIONES COGNITIVAS

“Habilidades Cognitivas: Se refiere al conjunto de aptitudes relacionadas a los procesos de cognición e incluye entre otros: lenguaje, pensamiento, memoria, aprendizaje, percepción, reconocimiento visual, solución de problemas, creatividad, y toma de decisiones”.

PERCEPCION:

“La percepción se puede definir como la capacidad para captar, procesar y dar sentido de forma activa a la información que alcanza nuestros sentidos. Es decir, es el proceso cognitivo que nos permite interpretar nuestro entorno a través los estímulos que captamos mediante los órganos sensoriales”.

Tipos de percepción:

•  Percepción auditiva.
•  Percepción del tamaño.
• ·Percepción figura-fondo.
•  Percepción gustativa.
•  Percepción olfativa.
•  Percepción táctil.
•  Percepción visoespacial.

ATENCION:

“La atención es un constructo hipotético que se refiere a la consciencia selectiva de procesos psicológicos internos o del ambiente externo. También se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes”.

Tipos de atención:

• Atención sostenida.
• Atención selectiva.
• Atención alternante.
•  Velocidad de procesamiento.
•  Negligencia.

CALCULO:

“El cálculo se puede definir como la capacidad cognitiva que nos permite llevar a cabo operaciones matemáticas de forma mental así como la realización operaciones en papel y la resolución de problemas simples de aritmética, sin la ayuda de elementos como la calculadora”.

Dificultades en las habilidades de cálculo:

• Acalculia.
• Acalculia espacial.
• Acalculia primaria.
• Acalculia secundaria.

MEMORIA:

“La memoria es el proceso cognitivo que implica la codificación, almacenamiento y evocación de información”.

Tipos de memoria:

• Memoria autobiográfica.
• Memoria a corto plazo.
• Memoria a largo plazo.
• Memoria contextual.
• Memoria declarativa.
• Memoria de habilidades.
• Memoria de reconocimiento.
• Memoria de trabajo.
• Memoria ecoica.
• Memoria emocional.
• Memoria episódica.
• Memoria espacial.
• Memoria explícita.
• Memoria icónica.
• Memoria implícita.
• Memoria incidental.
• Memoria inmediata.
• Memoria lejana, remota o de largo plazo.
• Memoria no declarativa.
• Memoria procedimental.
• Memoria prospectiva.
• Memoria reciente.
• Memoria remota.
• Memoria secuencial.
• Memoria semántica.
• Memoria sensorial.
• Memoria temporal.
• Memoria topográfica
• Memoria verbal
• Memoria visual

LENGUAJE:

“El lenguaje se define como la capacidad que tenemos para expresar pensamientos y sentimientos a través de la palabra. Es la herramienta que usamos para comunicarnos y para organizar y transmitir la información que tenemos sobre nosotros y sobre el mundo. El lenguaje y el pensamiento se desarrollan de forma paralela y están íntimamente relacionados, influyéndose recíprocamente”.

Áreas del lenguaje:

• Expresión del lenguaje.
• Comprensión del lenguaje.
• Vocabulario.
• Denominación.
• Fluidez.
• Discriminación.
• Repetición.
• Escritura.
• Lectura.

ORIENTACIÓN:

“La orientación es la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado”.

Tipos de orientacion:

• Personal.
• Temporal.
• Espacial.

PRAXIAS:

“Denominamos praxias a las habilidades motoras adquiridas. En otras palabras, son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo”.

Tipos de praxias:

• Movimientos organizados.
• Praxias ideomotoras.
• Praxias ideatorias.
• Praxias faciales.
• Praxias visoconstructivas.

FUNCIONES EJECUTIVAS:

“Funciones ejecutivas- Conjunto de funciones, principalmente correlacionadas con la corteza prefrontal, involucradas en el control, la regulación y la planificación eficiente de la conducta humana y el control cognitivo. Son esenciales para la conducta dirigida. Se han propuesto varios modelos para su interpretación conceptual”.

Principales funciones ejecutivas:

• Memoria de trabajo.
• Planificación.
• Razonamiento.
• Flexibilidad cognitiva.
• Inhibición.
• Toma de decisiones.
• Estimación temporal.
• Ejecución dual.
• Multitarea.

RAZONAMIENTO:

“El razonamiento también es un conjunto de habilidades cognitivas que permiten relacionar diferentes informaciones de manera estructurada, establecer estrategias de resolución de problemas y obtener conclusiones”.

METACOGNICION:

Metacognición: Capacidad de autorregular y planificar las estrategias de aprendizaje o solución de problemas. Control de la cognición. Permite evaluar y controlar el procesamiento de la información.

Alfredo Ardila et all (2015), Diccionario de Nerupsicologia.

https://www.cognifit.com/es/atencion#:~:text=La%20atenci%C3%B3n%20se%20puede%20definir,procesarlos%20para%20responder%20en%20consecuencia.

https://memoriavitalpsicologia.com/calculo#:~:text=As%C3%AD%2C%20el%20c%C3%A1lculo%20es%20la,de%20problemas%20simples%20de%20aritm%C3%A9tica.

https://www.neuronup.com/es/areas/functions#:~:text=Denominamos%20praxias%20a%20las%20habilidades,plan%20o%20alcanzar%20un%20objetivo.&text=Praxias%20ideomotoras%3A%20capacidad%20de%20realizar,gesto%20simple%20de%20manera%20intencionada.

https://www.cognifit.com/es/cognicion

https://stimuluspro.com/blog/los-procesos-cognitivos/#:~:text=Razonamiento,-Algunos%20autores%20prefieren&text=No%20obstante%2C%20el%20razonamiento%20tambi%C3%A9n,de%20problemas%20y%20obtener%20conclusiones.